2020年12月23-25日，信陽市新縣開展為期三天的不同人群健康促進(jìn)工作。首都保健營養(yǎng)美食學(xué)會“食育”推動(dòng)計(jì)劃項(xiàng)目組主持培訓(xùn)，信陽市當(dāng)?shù)厥秤驹刚叻?wù)站-信陽市新起點(diǎn)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校參與，共同完成本次12月份的活動(dòng)。
一、信陽·新縣 ①12月23日，新縣衛(wèi)健委牽頭開展全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院“健康宣講員”培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)，共30余人參加。為了幫助大家更好的走進(jìn)社區(qū)、醫(yī)院、學(xué)校，開展健康科普宣講活動(dòng)，和衛(wèi)健委健康教育中心溝通商定，為大家開展關(guān)于為老百姓授課技巧和授課課件制作的專業(yè)培訓(xùn)。現(xiàn)場采用多種教學(xué)方法，讓大家親自參與體驗(yàn)、鍛煉。
這是我們第三年不定期為新縣健康宣講員做培訓(xùn)，希望大家的健康科普宣講越來越接地氣，更加讓老百姓喜聞樂見，有所受益。
②12月24～25日，教育局牽頭開展本年度第三次“食育教師督導(dǎo)交流培訓(xùn)會”。
一如既往，第一天在教育局的組織下，我們?nèi)?所學(xué)校進(jìn)行食育督導(dǎo)工作。第二天全縣27所小學(xué)40余名食育教師集中在光彩實(shí)驗(yàn)學(xué)校，參加食育培訓(xùn)。 來到滸灣鄉(xiāng)中心小學(xué)、啟福小學(xué)，聽學(xué)校食育教師講授食育課程。 比較巧的是，兩所學(xué)校老師準(zhǔn)備的課程，都是《每天一個(gè)雞蛋》。然而，同樣的課件，不同的老師講授的內(nèi)容和方式方法各有千秋，在這個(gè)過程中，通過交流總結(jié)，大家各取所長，可以更好的推進(jìn)食育課程到達(dá)一個(gè)深度。與此同時(shí)，我們也和校領(lǐng)導(dǎo)溝通交流食育標(biāo)準(zhǔn)校的建立與評選，相信兩所學(xué)校可以在新縣27所學(xué)校當(dāng)中，一步步起到引領(lǐng)和標(biāo)桿的作用。 上午與27所學(xué)校食育教師交流探討食育與其他學(xué)科的融合，在場的有數(shù)學(xué)老師，有語文老師，有美術(shù)老師，有體育老師，針對不同的學(xué)科，如何通過食物為載體，為各個(gè)學(xué)科的教學(xué)增添色彩，大家分組探討，紛紛表達(dá)自己的想法。 下午和大家一起交流，如何用多種多樣的授課方式方法，講好每一頁P(yáng)PT內(nèi)容。 二、信陽·平橋區(qū)
冬日暖陽灑溫情，寂靜鄉(xiāng)村鬧起來。
健康理念入心間，食育推進(jìn)廣參與。 12月25日，“平橋區(qū)食育工作推進(jìn)會”在區(qū)第一所食育試點(diǎn)校“郝堂宏偉小學(xué)”舉辦，區(qū)中心校、區(qū)直小學(xué)、區(qū)幼兒園分管副校（園）長、鄉(xiāng)中心小學(xué)校長、寄宿制小學(xué)校長、民辦小學(xué)校長等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席。這是平橋區(qū)第7年食育工作的總結(jié)會，也是平橋區(qū)未來食育工作的計(jì)劃部署大會。
為今后更深入、更大范圍的開展食育工作，平橋區(qū)教體局成立了食育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管食育工作的田局長任組長，基教股具體牽頭，教師教育股、民辦教育股、教研室共同配合，協(xié)同推動(dòng)食育工作深入開展。 大會上，五里辦郝堂小學(xué)、明港鎮(zhèn)新集小學(xué)、平昌鎮(zhèn)春苗小學(xué)分別交流了食育工作經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，在會議上表彰了2020年食育工作先進(jìn)單位與個(gè)人。大家還觀摩了郝堂宏偉小學(xué)的食育實(shí)操課。
2020年，是不平凡的一年。其實(shí)，每一年都不平凡。 2020年，是“食育”推動(dòng)計(jì)劃項(xiàng)目走進(jìn)河南省信陽市平橋區(qū)、新縣的第7年。7年來，區(qū)縣工作總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，希望有機(jī)會可以支持到更多的城市和學(xué)校開展食育。 希望在我們首都保健營養(yǎng)美食學(xué)會和信陽當(dāng)?shù)厥秤苿?dòng)計(jì)劃服務(wù)站-新起點(diǎn)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的聯(lián)合下，更好的支持新縣，平橋區(qū)以及更多的區(qū)縣，做好師生的健康教育工作，促進(jìn)師生健康，校園健康，城市健康，中國健康。
